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□识途马
2026年,全市完成班主任培训10718名、心理教师培训1119名、学生心理测评36.67万人、学生心理讲座653场,市本级及11个县(市、区)全部完成年度目标任务。这意味着,我市连续三年将“青少年心理健康服务进学校行动”纳入重点民生实事的这件大事,又扎扎实实推进了一年。 (据《焦作晚报》)
青少年心理健康,这几年越来越受到重视,但重视归重视,真正办实并不容易。难在哪儿?难在这件事看不见、摸不着,不如修条路、建座楼那样立竿见影;也难在它不是哪一个部门的活儿,需要家庭、学校、社会拧成一股绳。更关键的是,心理健康服务最怕走过场——挂个牌子、开几场讲座、发几张问卷,形式上完成了,孩子的“心结”却一个没解开。我市“全域统筹、专业支撑、精准干预、闭环管理”的体系,可贵之处在于它把力气下在了“实”上。
先看专业支撑。面向班主任开展常见心理问题操作指南、焦点解决短期治疗等培训,面向心理教师开展危机干预实操、绘画心理疗法、认知行为疗法等专业培训,还遴选了高校和医院的44名专家组建市级专家库。班主任是第一道观察哨,心理教师是专业疏解人,专家库是最后的技术后盾,三层各有分工,层层递进,这张网才不是纸糊的。
再看覆盖面和延伸度。36.67万人完成心理测评,说明筛查做到了面上;653场讲座覆盖学生超9万人次,寒暑假开展线上科普、教师家访、家长大讲堂,覆盖师生家长超4万人次。孩子的心理问题,相当一部分根源在家里。心理健康教育如果只盯着学校,不走进家庭,等于只治标不治本。把服务从校园向家庭延伸,这一招把准了脉。
网要织得密,更要织得牢。一年完成四项任务,是阶段性的答卷;能不能形成长效机制,让心理服务从“集中行动”变成“日常守护”,才是真正的考验。培训过的班主任会不会流失?测评出来的重点学生有没有后续跟进?热线打进来之后能不能有人接得住?这些“最后一公里”的细节,决定了这张网到底能兜住多少孩子。
护航成长,先得护住“心”。我市这张心理防护网,织得已经足够密,接下来要下的功夫是把它织得更牢。让每一个需要帮助的孩子,都能被及时发现、被稳稳接住。
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□识途马
2026年,全市完成班主任培训10718名、心理教师培训1119名、学生心理测评36.67万人、学生心理讲座653场,市本级及11个县(市、区)全部完成年度目标任务。这意味着,我市连续三年将“青少年心理健康服务进学校行动”纳入重点民生实事的这件大事,又扎扎实实推进了一年。 (据《焦作晚报》)
青少年心理健康,这几年越来越受到重视,但重视归重视,真正办实并不容易。难在哪儿?难在这件事看不见、摸不着,不如修条路、建座楼那样立竿见影;也难在它不是哪一个部门的活儿,需要家庭、学校、社会拧成一股绳。更关键的是,心理健康服务最怕走过场——挂个牌子、开几场讲座、发几张问卷,形式上完成了,孩子的“心结”却一个没解开。我市“全域统筹、专业支撑、精准干预、闭环管理”的体系,可贵之处在于它把力气下在了“实”上。
先看专业支撑。面向班主任开展常见心理问题操作指南、焦点解决短期治疗等培训,面向心理教师开展危机干预实操、绘画心理疗法、认知行为疗法等专业培训,还遴选了高校和医院的44名专家组建市级专家库。班主任是第一道观察哨,心理教师是专业疏解人,专家库是最后的技术后盾,三层各有分工,层层递进,这张网才不是纸糊的。
再看覆盖面和延伸度。36.67万人完成心理测评,说明筛查做到了面上;653场讲座覆盖学生超9万人次,寒暑假开展线上科普、教师家访、家长大讲堂,覆盖师生家长超4万人次。孩子的心理问题,相当一部分根源在家里。心理健康教育如果只盯着学校,不走进家庭,等于只治标不治本。把服务从校园向家庭延伸,这一招把准了脉。
网要织得密,更要织得牢。一年完成四项任务,是阶段性的答卷;能不能形成长效机制,让心理服务从“集中行动”变成“日常守护”,才是真正的考验。培训过的班主任会不会流失?测评出来的重点学生有没有后续跟进?热线打进来之后能不能有人接得住?这些“最后一公里”的细节,决定了这张网到底能兜住多少孩子。
护航成长,先得护住“心”。我市这张心理防护网,织得已经足够密,接下来要下的功夫是把它织得更牢。让每一个需要帮助的孩子,都能被及时发现、被稳稳接住。
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