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19岁那年,他成为山区的一名民办教师。到了53岁,他依然坚守在山区教育一线,用一颗丹心在三尺讲台上辛勤耕耘,默默培育桃李,把大半生的精力奉献给了山区教育。他叫张小万,是沁阳市常平学校最年长的一线教师。他信奉的教育格言是:捧出一颗心来,不带半根草去。
11月24日上午,阳光洒满了沁阳市常平学校。张小万正给学生们讲有关爬山虎的课文,黑板上遒劲、有力的粉笔字,是这位老教师独有的范儿。
在三尺讲台上,张小万一站就是34年,粉笔灰染白了他的双鬓,四季风吹皱了他的容颜。
张小万说,他是山里生、山里长的人,用自己的光和热奉献山区教育,是最幸福的事,为了山里的孩子们,付出再多也无怨无悔。
面对机会,他选择从教
时间的指针拨回到1984年。
当年,张小万高中毕业后成为一名修路工人。有一天,常平小学(现常平学校)教导处主任找到张小万,问他愿不愿意成为一名民办教师。
这位教导处主任当时还不知道,他的这句话正中张小万的下怀。上初中时,张小万在一篇名为《我的理想》的作文里说,自己的理想是当一名教师。当时,这篇作文还被老师当成范文贴在黑板上。
理想很丰满,现实很骨感。
张小万来到常平小学当了一阵子教师后,浑身感到不自在。习惯自由的他,受不了种种约束,加上感觉“熊孩子”也不好管,他决定“打道回府”。
还是那位教导处主任找到张小万:“知道的,都明白是你自己不想干了。不知道的,以为是你干不了这份工作。”
教导处主任的激将法很有效,好胜心极强的张小万最终选择留在学校。
不是科班出身的张小万虚心向老教师请教,学写粉笔字、学备课。
一段时间过后,张小万身上的自由散漫之气消退了,“学为人师、行为世范”的教师范儿渐渐显露。
“这个小伙子有成为优秀教师的潜能。”老教师都这样评价张小万。
面对诱惑,他选择坚守
正当张小万意气风发地干着民办教师之时,诱惑也来了。
上世纪80年代后期,改革的春风也吹到了太行山里,沁阳市常平乡常平村的不少年轻人依靠特殊的地理条件,跑运输、拉煤炭,很快挣上大钱,过上了好日子。
此时,作为民办教师的张小万,一个月不过挣几十元钱,过着清贫的日子。
人比人,气死人。
一位阔气的老同学找到张小万,对他说:“咱的同学都去挣大钱了,你还窝在这学校里干啥?快别干了,跟着我,一天就让你挣1000元。”
谁不想过好日子?面对衣着光鲜的同学,张小万立即觉得自己矮了一截,有点自惭形秽。
当年,学校有好几名老民办教师到了退休年龄,学校面临着教师青黄不接的局面。一名即将退休的老教师忧心地说:“我们走了,谁来支撑这片天地?”
这句话正好被张小万听到了,他想:“作为山区人,如果自己都不愿意留在山区小学当教师,还能指望外面的人来当教师吗?如果没有人愿意来当教师,山里的孩子永远也走不出大山。”
为了改变山区孩子的命运,让他们有机会走出大山,张小万决定留下来,撑起山区教育的一片天。
老同学再来“游说”张小万去挣大钱时,张小万微笑着拒绝了,并挺直腰杆告诉对方,人各有志,自己的理想就是当一名教师,因为这是太阳底下最光辉的职业。
当然,国家也没有亏待为了山里孩子选择留下的张小万。1993年,张小万从我市300多名民办教师中脱颖而出,成为一名公办教师。1996年,张小万光荣地加入中国共产党。
面对孩子,他奉献爱心
有人说,教师从事的是塑造灵魂、塑造生命的工作,教师是给学生点亮人生明灯的人。
在工作中,张小万非常重视塑造学生的美好灵魂。
几年前,一个班级的多数同学都不愿意和一名女生玩,见到这名女生都躲得远远的。原来,这名女生因先天残疾,浑身散发着臭味儿,同学们都歧视她、疏远她。在这样冷漠的环境下,这名女生非常自卑,默默地坐在教室最后一排的角落里。
张小万了解到这一切后,把这名女生的座位调到第一排,并经常表扬这名女生。私下里,张小万给其他学生分析这名女生的优点,希望大家不要歧视她。渐渐地,同学们接纳了这名女生,她也融入这个班级里,自信也显现在脸上。
后来,这名女生顺利考上当地一所优秀高中,她说:“如果不是张老师帮助我,我可能会一直自卑下去。当时,我已经有休学的打算,是张老师给了我自信。”
多年前,张小万的班里有一名女生,父母离异,她跟着父亲生活。由于这名女生的父亲长期在外打工,她缺少家人关爱,每天脏兮兮的,同学们也都不待见她,甚至还有人欺负她。张小万看到这种情况,就教育其他孩子要相互友爱,还让妻子给这名女生洗衣服,并送给其一些干净衣服。渐渐地,这名女生爱干净了,脸上也露出了自信的笑容。现在,这名女生已成家并有了孩子,她经常去看望张小万,感谢老师当年给予自己温暖和关爱。
面对使命,他甘为人梯
我国大教育家叶圣陶在谈到如何成为一名好老师时说,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。
从教34年,张小万深深地感受到,要想给学生“一碗水”,自己必须有“一桶水”“一井水”“一湖水”。
业余时间,张小万读书、看报,并尝试进行文学创作。除此之外,他还到优秀学校学习先进的教育经验。
张小万说,刚开始当老师时,他也是“满堂灌”。后来,他意识到教学应该是先学后教,让学生自主学习,培养他们的学习能力,老师主要起的是点拨作用。
过去,张小万教育方法简单、粗暴,学生们说他是“猛虎”“饿狼”,虽然也“制伏”了一批“小魔王”,却无法赢得学生真正的服气和尊重。
后来,张小万意识到,最好的教育方法,就是和学生做朋友,成为他们的良师益友。
多年的教育生涯,让张小万领悟到,要想让学生喜欢你的课,首先得让学生喜欢你,对学生有向心力。所以,张小万经常利用课间时间给学生讲故事,和他们一起做游戏。他还喜欢编顺口溜对学生的作文进行评点,这些都深受学生的欢迎。
张小万还是常平学校的“救火”老师。哪个班的学生成绩差,校领导就会将这个班级交给张小万,他总有办法在短时间内将差班带成优秀班。
除了正常的教学外,张小万现在还有了新的使命。
沁阳市常平学校是我市青年教师培训基地,每年都会有很多年轻教师来这里接受培训,张小万就负责传帮带。一名年轻教师感慨,张老师就是身边的榜样,甘为人梯、乐于奉献,他的板书永远是学校里最漂亮的,他的讲课永远是最有趣味的,他的作文评点永远是最受学生欢迎的,他就像空谷里的幽兰,在三尺讲台上默默绽放着自己。
一颗丹心育百花争艳,三尺讲台铸大爱师魂。岁月摧弯了张小万的腰杆,却撼不动那颗无私奉献的心。张小万说,教书育人,是他不变的初心,是他终身的情怀。
(记者 赵改玲)