一体推进教育科技人才事业发展
王磊虎

2025/11/13 9:45:33    来源：焦作日报

　　《习近平谈治国理政》第五卷第五部分“一体推进教育科技人才事业发展”收录了11段习近平总书记在表彰大会、集体学习、考察和座谈会等场合的重要讲话的主要部分，深刻阐明了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持党的全面领导，加快建设科技强国、人才强国、教育强国，办好人民满意的教育；必须坚持系统观念，强化顶层设计，构建教育、科技、人才协同发展的新格局。

　　要围绕深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，深刻把握一体推进教育、科技、人才事业发展的战略定位。习近平总书记明确指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。建设教育强国要以为党育才、为国育才为根本目标，是国之大计、党之大计。书中强调，中国式现代化要靠科技现代化作为支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。当前，我国已转向高质量发展阶段，亟须加快解决关键核心技术“卡脖子”问题，必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，强力打造创新型人才队伍。

　　要完善党对教育科技人才工作的全面领导，充分发挥新型举国体制优势。坚持党管办学方向、党管干部、党管人才、党管意识形态，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将教育链、创新链、人才链深度融合，确保党的教育方针和党中央决策部署充分贯彻落实。坚持“四个面向”，强化基础研究前瞻性、战略性、系统性布局，稳步增加投入，建设原始创新策源地，打造基础研究先锋力量；充分发挥市场作用，统筹国家战略规划、科研力量等方面，通过高效决策和实施，推动产学研深度融合。

　　要持续深化体制机制改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。大力培育创新文化，深化科技管理体制改革和产业工人队伍建设，健全科技分类评价体系、考核机制和激励机制，建立保障和激励兼顾的薪酬制度，破除思想观念束缚和体制机制弊端。坚持目标导向和问题导向相结合，坚持“破思维”和“立新标”相结合，将教育作为科技创新的源头活水，把科技作为教育发展的赋能手段，使人才成为连接教育与科技的桥梁，形成“教育培养人才—人才引领科技—科技反哺教育”的良性循环。要大力弘扬教育家精神等科学精神，塑造尊师重教、追求真理、勇攀高峰的创新生态和社会氛围。

　　要秉持人类命运共同体理念，持续增强我国教育和科技的国际影响力。统筹好“引进来”和“走出去”两篇大文章，积极参与全球教育科技治理，深度参与国际大科学计划和大科学工程。发挥“一带一路”平台作用，深化国际科技合作和创新，既要吸引海外高层次人才回国创新创业，也要支持本土人才参与国际竞争，打造开放、公平、公正、非歧视的国际科技发展环境。深入贯彻总体国家安全观，在增强我国教育话语权的同时把牢教育对外开放的方向和底线；维护国家科技安全，构建开放创新与自主可控相协调的发展格局。

（作者单位：中共焦作市委党校）

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