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给考试做“减法” 为成长留空间
更新时间:2025/12/29 10:01:41    来源:焦作日报

  “孩子才上一年级,书包里就塞满了各种试卷,每天回家不是刷题就是准备小测验。这新规定真是‘及时雨’。”近日,教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》(以下简称《通知》),明确小学一、二年级不进行纸笔考试,高中严格控制考试次数的消息,让广大学生家长振奋不已,称《通知》将家长从焦灼的“分数焦虑”中解脱出来。

  据介绍,《通知》从管理职责、命题审核、结果应用等七方面出台20条具体举措。网友表示,该政策直指“以考代教”“以分评人”的教育弊端,既守住了教育的育人初心,也回应了万千家长的心声。

  网友“可乐妈妈”说,孩子刚上一年级,还弄不清楚考试是怎么回事,她已经被老师批评了好几次。孩子每次考试,她比孩子还紧张,孩子考得好她就开心,考试不理想就忍不住想发火,一家人心情都不好。政策明确小学一、二年级取消纸笔考试,正是给低年级教育松绑。没有了试卷上的红叉与分数,作为家长也可以从“追分”的焦虑中解脱出来,多关注孩子的习惯养成与身心健康。

  《通知》针对高中严格控制考试次数的要求,同样戳中了高年级家长的痛点。市民张先生说,高中阶段是学生学业压力的高峰期,频繁的周测、月考、模拟考,不仅让学生疲于奔命,也让家长跟着揪心。为了给孩子提成绩,他不得不加码给孩子报补习班。以分数论成绩,也加剧了家长的攀比心理。减少不必要的考试,不仅能给学生留出更多自主复习、查漏补缺的时间,梳理知识体系,这样反而更有效果。

  家长们期待的,不仅是考试次数的减少,更是考试质量的提升。网友“守望”说,如果只是简单减少考试次数,却用“隐形测试”“变相排名”替代,这样的结果是家长不希望看到的。教育的本质是培养人,而非筛选人。

  网友“教育工作者”说,从小学低年级取消纸笔考试,到高中严控考试次数,《通知》传递的是一种“减负提质”的教育导向。当教育回归到关注孩子们成长本身的轨道,他们才能在更宽松、更健康的环境中,收获知识与快乐,家长们也才能真正放下焦虑,静待花开。

记者 朱颖江

新闻编辑:刘佳 
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给考试做“减法” 为成长留空间
2025/12/29 10:01:41    来源:焦作日报

  “孩子才上一年级,书包里就塞满了各种试卷,每天回家不是刷题就是准备小测验。这新规定真是‘及时雨’。”近日,教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》(以下简称《通知》),明确小学一、二年级不进行纸笔考试,高中严格控制考试次数的消息,让广大学生家长振奋不已,称《通知》将家长从焦灼的“分数焦虑”中解脱出来。

  据介绍,《通知》从管理职责、命题审核、结果应用等七方面出台20条具体举措。网友表示,该政策直指“以考代教”“以分评人”的教育弊端,既守住了教育的育人初心,也回应了万千家长的心声。

  网友“可乐妈妈”说,孩子刚上一年级,还弄不清楚考试是怎么回事,她已经被老师批评了好几次。孩子每次考试,她比孩子还紧张,孩子考得好她就开心,考试不理想就忍不住想发火,一家人心情都不好。政策明确小学一、二年级取消纸笔考试,正是给低年级教育松绑。没有了试卷上的红叉与分数,作为家长也可以从“追分”的焦虑中解脱出来,多关注孩子的习惯养成与身心健康。

  《通知》针对高中严格控制考试次数的要求,同样戳中了高年级家长的痛点。市民张先生说,高中阶段是学生学业压力的高峰期,频繁的周测、月考、模拟考,不仅让学生疲于奔命,也让家长跟着揪心。为了给孩子提成绩,他不得不加码给孩子报补习班。以分数论成绩,也加剧了家长的攀比心理。减少不必要的考试,不仅能给学生留出更多自主复习、查漏补缺的时间,梳理知识体系,这样反而更有效果。

  家长们期待的,不仅是考试次数的减少,更是考试质量的提升。网友“守望”说,如果只是简单减少考试次数,却用“隐形测试”“变相排名”替代,这样的结果是家长不希望看到的。教育的本质是培养人,而非筛选人。

  网友“教育工作者”说,从小学低年级取消纸笔考试,到高中严控考试次数,《通知》传递的是一种“减负提质”的教育导向。当教育回归到关注孩子们成长本身的轨道,他们才能在更宽松、更健康的环境中,收获知识与快乐,家长们也才能真正放下焦虑,静待花开。

记者 朱颖江

新闻编辑:刘佳 
 

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