信任，才是教师节最贵重的那束花
□焦宛评

2026/9/10 10:30:04    来源：焦作晚报

　　今天是教师节。每年此时，鲜花、贺卡、致敬的话语铺天盖地。但有一分礼物，比任何鲜花都贵重，那就是家长发自内心的信任与放手。

　　几个月前，市区一名中学生因体育课被批评，在朋友圈用侮辱性语言攻击老师，被校方处以3天停课。家长手写8份检讨、登门致歉，却仍难消弭家校之间的裂痕。几乎同一时期，沁阳市一位家长因为在班级群里发了一句“家长又有作业了”，被老师踢出群聊。两个看似孤立的事件，却指向同一个病灶——家校信任正在流失。

　　如今的教师节，许多家长忙着送花、送礼、说客气话，私下里却对老师的一举一动高度警觉。老师管严了，是“伤害孩子自尊”；管松了，是“不负责任”；布置作业多了，是“加重负担”；布置作业少了，是“教学敷衍”。客气是表面的，防备是骨子里的。这种“当面尊师、背后挑刺”的微妙心态，正在把教育推向一个尴尬的境地：老师越来越不敢管，也越来越不会管。

　　调查显示，在教师“不敢管”的案例中，家长过度干预往往是重要推手。部分家长将“保护孩子”等同于“不容批评”，一旦孩子受到教师管教，便通过投诉、上访甚至网络曝光等方式施压。曾有全国人大代表坦言，家长与教师之间信任感的缺失，是导致这种困境的重要原因。

　　当老师每管教一个学生，都要先掂量“会不会被投诉”“会不会上热搜”，教育的尊严何在？当“管”变成一场冒险，“不管”成为明哲保身的选项，最终受伤的是谁？是那些需要被引导、被纠正、被塑造的孩子。

　　去年，我省就发布了《中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》，明确要求学校搭建家校共育平台，引导家长尊重、支持并积极配合教师依法依规实施教育惩戒。规则有了，但规则代替不了信任。如果不加强沟通并切实行动，再精细的条文，也填不平家校之间那道名为“不信任”的鸿沟。

　　令人欣慰的是，我市已经有不少有益的探索。马村区组织全区15所中小学开展家长课堂系列活动，近4000名师生、家长参与，指导家长用“温和而坚定”的沟通策略化解亲子冲突。市龙源湖学校构建“家校社共育”体系，举办家长心理健康讲座，分享科学育人观念与亲子沟通技巧。解放区映湖路小学的班主任沙龙上，校长提出家校沟通要建立在“共识、共情、共享”三个层面。这些探索证明，信任不是天生的，而是靠一次次的沟通、一次次的合作“攒”出来的。

　　教师节年年过，但“尊师”二字不能只停留在9月10日这一天的鲜花和贺词里。真正的尊师，是平日里家长对老师教育行为的放手与信任。是老师批评孩子时，家长先问“发生了什么”，而不是先问“你凭什么”；是老师布置任务时，家长先配合执行，而不是先质疑动机；是孩子回家诉苦时，家长先保持理性，而不是先兴师问罪。

　　让老师敢“管”，是家长送给老师最好的教师节礼物。这分礼物不花一分钱，却比任何礼物都珍贵。因为它关乎的不仅是老师的尊严，更是千千万万孩子的未来。

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