重素养、考应用 2026高考新变化

2026/6/10 9:45:27    来源：新华社

　　新华社北京6月9日电 题：重素养、考应用 2026高考新变化

　　新华社记者王鹏、魏冠宇

　　又是一年高考时。6月9日，2026年高考在全国多数地区落幕。今年高考有哪些变化值得关注？

　　教育部教育考试院有关负责人表示，今年高考命题坚持落实立德树人根本任务，坚持贴近时代发展主题，强化能力素养和思维品质考查，持续提升人才选拔培养质量。

　　走近生活，增强试题的应用性——

　　全国Ⅰ卷语言文字运用以“出片”为话题，引导学生关注社会生活中的新变化；全国Ⅱ卷阅读材料以“廊桥”为话题，展现廊桥的功能和美学价值；北京卷微写作聚焦增强学生劳动意识、前往敬老院开展重阳节活动等主题……翻开语文试卷，浓郁的生活气息扑面而来。

　　“让考生在生活场景中体验文字韵味。”北京四中雄安校区校长黄春这样形容今年的语文试题：“高考试题告诉我们，语文是看得见、摸得着的，知识全在生活里。”

　　贴近现实、贴近生活，这样的特点在各科试题中都有所体现。

　　物理试题以学生户外活动中常见的玩皮球活动为情景，考察学生对机械能守恒和能量转化的理解；化学试题选取合金材料、食品保鲜剂等真实生活情境作为载体，推动学生认识化学的实用价值；思想政治试题则将法治教育和道德教育融入日常生活场景……

　　专家认为，今年的高考试题加强真实情境问题设计，在引导学生独立思考、重视实践方面进行了新的探索，有助于增强学生对生活的体验和观察。

　　注重思辨，强调问题的探索性——

　　高考试题，不仅考学生的知识积累，也考他们的思维能力。

　　纵观今年的高考试题，在加强思维品质考查方面有了不少尝试。

　　历史试题避免机械的史料罗列，引导学生分析文献记录与考古数据的互证关系；数学试题设置探究性情境，鼓励学生运用发散性思维，真正理解数学概念；英语试题阅读材料注重引导学生辩证审视复杂问题，理解事物多面性。

　　“开放性和探索性问题要求学生提出假设、论证结论，提高了思维强度，提升了试题区分度，既能测量不同层次学生的真实水平，又能筛选出具备持续学习与创新潜力的人才。”教育部教育考试院有关负责人说。

　　五育并举，注重考查的综合性——

　　从培养劳动教育意识到弘扬中华美学精神，从聚焦国家战略需求到紧贴经济社会发展，今年的高考试题，不仅凸显学科特点，也更加关注学生德智体美劳全面发展。

　　试题的时代感很足。思想政治全国卷将党的创新理论有机融入试题，地理全国卷呼唤青年关注全球气候变化前沿议题，上海卷作文引导学生审视科技给现实生活带来的巨变。

　　试题的文化味很浓。语文试题引经据典，展现中华优秀传统文化的独特魅力；历史试题彰显家国情怀，通过历史场景的再现，引导考生深入理解中华文明多元一体；英语全国Ⅱ卷借由一位澳大利亚女士学习太极拳的经历，展现中华文化的世界影响力。

　　提笔从容，落笔生花。期待考生们走出考场后，去书写更加多彩的人生答卷。

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