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两会专题

吕海红代表:织密文化服务网 护航青少年成长
更新时间:2025/2/19 9:41:55    来源:焦作日报

 

本报记者 秦 秦

“教育‘双减’政策实施后,青少年课外学习与阅读需求显著增长。孩子放学后没有合适的地方自习,大学生假期返乡找不到公共学习空间,这种状况必须改变。”昨日,市人大代表、中站区许衡实验学校教师吕海红表示。

吕海红建议,应把建设社区青少年学生和大学生免费图书馆及自习室提上日程,促进教育公平,优化公共文化服务,助力“书香城市”建设。

盘活存量空间,构建“一公里学习圈”。优先选择人口密集、教育资源相对匮乏的社区,按“一室多用”原则,将闲置的房屋改造成“星光自习室”,划分出阅读区、自习区和创客角,供大家使用。

创新资源供给方式,打造“成长资源库”。针对青少年阅读需求,构建“纸质+数字”双轨资源体系,定期更新青少年适龄读物,并引入电子阅读设备,接入市图书馆数字资源库,提供免费电子书借阅服务。

优化文化服务,培育“文化生态圈”。公共文化空间需“建管用”并重,可采用“社区网格员+教师志愿者+大学生社工”共治模式,引入公益组织,在寒暑假开展非遗体验、科创工坊等特色活动,将公共学习空间升级为“成长加油站”。

本报记者 马雅宁 摄

文章编辑:杨铭 
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吕海红代表:织密文化服务网 护航青少年成长
2025/2/19 9:41:55    来源:焦作日报

 

本报记者 秦 秦

“教育‘双减’政策实施后,青少年课外学习与阅读需求显著增长。孩子放学后没有合适的地方自习,大学生假期返乡找不到公共学习空间,这种状况必须改变。”昨日,市人大代表、中站区许衡实验学校教师吕海红表示。

吕海红建议,应把建设社区青少年学生和大学生免费图书馆及自习室提上日程,促进教育公平,优化公共文化服务,助力“书香城市”建设。

盘活存量空间,构建“一公里学习圈”。优先选择人口密集、教育资源相对匮乏的社区,按“一室多用”原则,将闲置的房屋改造成“星光自习室”,划分出阅读区、自习区和创客角,供大家使用。

创新资源供给方式,打造“成长资源库”。针对青少年阅读需求,构建“纸质+数字”双轨资源体系,定期更新青少年适龄读物,并引入电子阅读设备,接入市图书馆数字资源库,提供免费电子书借阅服务。

优化文化服务,培育“文化生态圈”。公共文化空间需“建管用”并重,可采用“社区网格员+教师志愿者+大学生社工”共治模式,引入公益组织,在寒暑假开展非遗体验、科创工坊等特色活动,将公共学习空间升级为“成长加油站”。

本报记者 马雅宁 摄

文章编辑:杨铭 
 

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