非遗“驻校”，方守文脉绵长
□识途马

2026/3/9 15:41:46    来源：焦作日报

　　3月5日，我市义务教育阶段中小学迎来开学首日，由市文化广电和旅游局主办，市非物质文化遗产保护中心、市新华书店联合承办的“非遗在校园”系列活动在市实验小学启动……一场看得见、摸得着、能参与、可感悟的非遗盛宴，让开学第一课充满传统文化韵味，推动非遗从“进校园”走向“在校园”，在青少年心中种下文化传承的种子。（据《焦作晚报》）

　　苏家作龙凤灯舞惊艳亮相，13项本土非遗项目集中展示，孩子们亲手制作的灯笼挂满校园……这热闹的一幕让人真切感受到，非遗进校园，终于从“做客”变成了“安家”。

　　多年来，“非遗进校园”活动并不鲜见。但非遗像个匆匆过客，没能真正走进孩子们心里。从“进校园”到“在校园”，一字之变，折射出理念的深刻转变——非遗不再是校园的“访客”，而要成为孩子们成长路上的“常伴”。

　　非遗传承人现场授课，孩子们亲手尝试捏泥塑、剪剪纸、做传拓；小小非遗解说员自信讲解，把非遗技艺如数家珍……更有一套完整的实施方案保驾护航——开设公益课堂、建设非遗教室、开展研学实践……这些实实在在的举措，让非遗从“看得见”变成了“摸得着”，从“进校园”变成了“在校园”。

　　浙江海宁推行“非遗校园传承阶梯式培养”，小学生了解非遗、中学生掌握技能、大学生研究理论；江苏苏州将评弹、昆曲纳入中小学课程，让孩子在耳濡目染中接受熏陶。这些做法印证了一个道理，即非遗传承贵在坚持，重在融入。只有把非遗变成校园生活的有机组成部分，而非节庆活动的点缀，才能真正在青少年心中种下文化传承的种子。

　　我市是文化资源大市，拥有人类非物质文化遗产代表作太极拳，国家级非遗13项、省级87项、市级277项。这样丰厚的文化家底，理应在青少年心中生根发芽。让绞胎瓷的纹理浸润少年心灵，让龙凤灯舞的身影活跃在操场，让澄泥砚的温润陪伴孩子成长……这不仅是非遗传承的需要，更是培厚文化土壤、涵养文化自信的长远之策。

　　从“进”到“在”，一字之变，是理念之变，更是行动之变。期待“非遗在校园”不只是一场活动、一个方案，而能真正成为常态化的教育实践。让非遗在校园里活起来、火起来，让千年文脉在代代相传中生生不息。

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