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教育频道

沁阳市第一小学开展陶泥艺术疗愈活动
更新时间:2025/10/29 9:59:39    来源:焦作晚报

  10月22日,沁阳市第一小学25名小学生在心理辅导老师李利霞的带领下,体验了“‘塑’说心语”陶泥造型艺术心理疗愈活动。孩子们以指尖创造为桥,将无形情绪化为有形作品,完成了与自我内心的深度对话。

  活动以轻松的“触觉唤醒”环节开启。当柔软微凉的陶泥分到每位孩子手中,教室气氛即刻活跃起来。揉捏、按压、塑形间,孩子们的好奇心与创造力被点燃。老师引导大家感受陶泥质感,轻声说道:“这块小陶泥,就像‘情绪小帮手’,愿倾听、承载我们说不出的感受。”

  随后进入核心的“情绪具体化”环节。老师给出三个创作方向:“我的压力”——将沉重感塑造成形;“快乐的形状”——定格心中明媚喜悦;“内在的支持者”——塑造给予自己力量与安慰的形象。三个主题如钥匙般,为孩子们打开通往内心世界的大门,指引他们将抽象情绪转化为具体意象。

  创作中,孩子们全神贯注,沉浸在专属艺术世界。他们并非单纯做手工,而是进行无声的自我表达:有人将“压力”捏成大鸭梨,有人把“快乐”塑成绽放的太阳花,还有人创造出温暖“支持者”。一张笑脸、一只可爱小狗、一把小锤子。每件作品,都是他们内心图景的真实映照。

  分享环节满是温暖与感动。孩子们勇敢举起作品讲述:“我捏的小锤子,能帮我砸碎压力”“这颗心缀满珍珠,每颗珍珠都是我和朋友的美好经历!”通过分享“是什么”“为什么”,孩子们既梳理了自身情绪,又在同伴故事中找到共鸣与支持,懂得每一种情绪都值得被看见、被尊重。

  “今天我们做了件了不起的事,把看不见的情绪变成看得见的作品。创作时,大家心里是不是更轻松了?希望今后有特别感受时,你们能想起这位‘陶泥小帮手’,试着用它‘说’出心里话。”该校心理辅导老师李利霞说。

(记者 韩晓)

文章编辑:赵银岷 
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    沁阳市第一小学开展陶泥艺术疗愈活动
    2025/10/29 9:59:39    来源:焦作晚报

      10月22日,沁阳市第一小学25名小学生在心理辅导老师李利霞的带领下,体验了“‘塑’说心语”陶泥造型艺术心理疗愈活动。孩子们以指尖创造为桥,将无形情绪化为有形作品,完成了与自我内心的深度对话。

      活动以轻松的“触觉唤醒”环节开启。当柔软微凉的陶泥分到每位孩子手中,教室气氛即刻活跃起来。揉捏、按压、塑形间,孩子们的好奇心与创造力被点燃。老师引导大家感受陶泥质感,轻声说道:“这块小陶泥,就像‘情绪小帮手’,愿倾听、承载我们说不出的感受。”

      随后进入核心的“情绪具体化”环节。老师给出三个创作方向:“我的压力”——将沉重感塑造成形;“快乐的形状”——定格心中明媚喜悦;“内在的支持者”——塑造给予自己力量与安慰的形象。三个主题如钥匙般,为孩子们打开通往内心世界的大门,指引他们将抽象情绪转化为具体意象。

      创作中,孩子们全神贯注,沉浸在专属艺术世界。他们并非单纯做手工,而是进行无声的自我表达:有人将“压力”捏成大鸭梨,有人把“快乐”塑成绽放的太阳花,还有人创造出温暖“支持者”。一张笑脸、一只可爱小狗、一把小锤子。每件作品,都是他们内心图景的真实映照。

      分享环节满是温暖与感动。孩子们勇敢举起作品讲述:“我捏的小锤子,能帮我砸碎压力”“这颗心缀满珍珠,每颗珍珠都是我和朋友的美好经历!”通过分享“是什么”“为什么”,孩子们既梳理了自身情绪,又在同伴故事中找到共鸣与支持,懂得每一种情绪都值得被看见、被尊重。

      “今天我们做了件了不起的事,把看不见的情绪变成看得见的作品。创作时,大家心里是不是更轻松了?希望今后有特别感受时,你们能想起这位‘陶泥小帮手’,试着用它‘说’出心里话。”该校心理辅导老师李利霞说。

    (记者 韩晓)

    文章编辑:赵银岷 
     

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