11月10日下午，温县一中“导学案交流研讨会”在309会议室隆重举行。学术评价委员会成员、各年级学科备课组长等30余名教学骨干对“导学案”的实施情况、先进经验、优秀做法，以及“导学案”对“打造高效课堂、提高教学质量”的作用进行了广泛地交流探讨，并就存在的问题作了认真梳理、分析，就下一步更有效地实施作了规划、安排。校长朱瑞晨、副校长王胜利、纪委书记徐承宏参加了研讨会。

    此次研讨会由校教科处主办，王胜利主持。研讨会上，首先由三个年级的7名学科代表进行了典型发言。接着，参会教师按语数外、物化生、政史地分为三组进行分组讨论，与会者借此机会与其他年级本学科的备课组长进行了更为深入的探讨，大家各抒己见，广泛地交换意见。朱瑞晨、王胜利、徐承宏参加了分组讨论。整个过程气氛热烈，成效显著。

    最后，校长朱瑞晨对研讨会作了总结并提出要求。他认为，“导学案”具有重要的现实意义：首先，彰显了“教师主导、学生主体”的教育理念，是“三转五让”的具体体现；其次，深化了“惜时增效、轻负高效”的课改理念，是“素质教育”的实施平台。他指出，在新课程的改革过程中，“导学案”是做好新课程改革极为重要的有效途径，要实施好和发展好“导学案”，就必须深入研究“导学案”的目的、功能和方式，深入研究“导学案”的内涵、特征和本质。他强调，“导学案”的应用，一是要不断完善，在借鉴外校先进经验、总结本校优秀做法的基础上，努力在“导学案”方面建立适合本校的“一中模式”。二是要关注学生，教师根据不同班级、不同学生、不同学情要有具体的针对性，与“周周清”、辅导资料等有机结合，对“导学案”进行加工重组、灵活使用，使“导学案”在提高学生学习兴趣，培养学生学习积极性、主动性方面发挥有效作用；三是要注重实效，以“提高效率、提升成绩”为目标，培养学生的自学能力、自学习惯，教会学生怎样学习、怎样思考，提高学生分析问题、解决问题的能力。他希望通过大家的坚持和努力，使“导学案”焕发出巨大的生机和活力，为学校教学质量提供强有力的支撑。同时，朱瑞晨根据自己的从教经验，就教学反思、课堂用语等方面作了精彩的阐述。

    类似的交流研讨会每季度举行一次，该校领导和教学骨干利用这一平台，就多项工作进行广泛深入的交流讨论，对加强学校教育与教学各项工作发挥了积极的作用。(任小康 郑斌)