学史力行关键在“行”
更新时间：2021-4-7 来源：焦作网 通讯员：袁文良
| 焦作新闻网讯 学史力行关键在“行” 文/袁文良 习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话时强调，开展党史学习教育就是要“做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。”这段精辟的论述，不仅阐明了在全党开展党史学习教育的总要求，而且明确了学习教育的基本方法，指明了学习教育的最终落脚点——学史力行。如果没有力行，明理就成了空话，增信也就成了空谈，崇德也就失去了意义。所以，广大党员尤其是党员领导干部在投身于党史学习教育时，不能只知道埋头学，却忘了学来干什么，而应该弄清“学史力行”的关键所在，抓住“行”的深刻内涵，坚持联系改革发展实际在学中干、干中学，真正把“学史力行”的丰富内涵转化为“行”的具体实践。 坚持“学史力行”，首先要“行在基层”。众所周知，人民群众生活在最基层，对党的方针政策落实情况感受最深切，也最有发言权，反映问题往往最真实、最可靠、最准确。所以，广大党员尤其是党员领导干部参加党史学习教育，绝不能满足于在会议室里听听报告、记记笔记，也不能满足于到红色基地看看展览、听听讲解，更不能满足于在讨论会上讲讲感受、谈谈体会，而是要走出办公室，弱化“室内学习”，强化“现场办公”，真正扑下身子、放下架子，到基层一线去，到群众当中去，到问题现场去，了解群众所盼，掌握群众所需，倾听群众诉求，从而发现工作不足，找到服务短板，做到带着实际问题去学习、去思考，这样才能学深悟透，才能校正自己的党史观，才能把“行”落实到实打实地为人民群众排忧解难之中。 坚持“学史力行”，其次要“行在实处”。我们应该承认，有些党员和个别的党员领导干部学习时倒也是全神贯注，但到了办实事时却“花拳绣腿”、力道全无，缺乏想干事的勇气、能干事的本事、干成事的担当。而党员干部想不想干事、能不能干事、能不能干成事，既是思想境界、精神状态和事业心、责任感的具体表现，也是思想理论水平和实践行为能力的全面反映，更是责任担当和履职能力的真实表露。所以，开展党史学习教育，广大党员尤其是党员领导干部都要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，力戒学用“两张皮”。面对发展中的各种问题和矛盾，要坚持理论联系实际，发扬“明知山有虎偏向虎山行”的劲头，在实干中寻求解决问题和矛盾的思路、方法，从而强化想干事的愿望，提升能干事的素质，增强干成事的能力，在平凡的岗位干出不平凡的业绩。 坚持“学史力行”，其次要“行在创新”。创新是发展的动能，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。但创新不是提一些华而不实、无法落地的想法，没有深入钻研政策的创新是“空中楼阁”，没有立足实际的创新是“盲人摸象”。所以，开展党史学习教育，就要增强对创新的理解，从而增强本领恐慌，并通过学习来储备知识、增长见识、拓展视野。面对“十四五”远景目标，面对机遇和挑战并存的国内国际形势，广大党员尤其是党员领导干部一定要从党的百年历史中汲取营养，进一步解放思想，破除思维禁锢，大力弘扬敢闯敢试、敢为人先的精神，在学习中不断提高自己的整体素养，在改革创新中育先机开新局，在群众工作实践中不断探索新思路、新举措和新方法，进而抓住稍纵即逝的机遇，把握难得的发展窗口期，真正以“学党史、悟思想、办实事、开新局”的实际行动提升广大群众的幸福感、获得感、安全感。 纸上得来终觉浅，欲绝此事需躬行。广大党员尤其是党员领导干部要在党史学习教育中，把对百年党史的内在要求和深邃内涵的学深弄透，从而更加坚定理想信仰、筑牢宗旨情怀、肩负初心使命，进一步发展好维护好广大人民群众的根本利益，真正把“学史力行”中的“行”转化为想干事、能干事、干成事的内生动力。 通联：（450052）郑州市淮河路53号院郑州市文化市场综合执法支队 袁文良 电话：13598831881 E-mail：ywl728@sina.com 身份证号：410104196210301536 银行帐号：建行郑州齐礼闫支行-6217002430040078371（户名：袁文良） |
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