学校为避意外伤害 小学生课间伸手接雨水竟遭批评

2010-10-27 8:42:21    来源：解放日报

    许多学校为避免出现意外伤害，小学生课间休息除了上厕所，不得出门

　　出于好奇，一个小学生在课间十分钟时从窗口伸手接雨水，竟遭到老师批评，并被要求以后下课后不能“乱说乱动”。记者调查发现，许多学校为避免出现意外伤害，在课间休息时间索性把小学生关在教室里，除了上厕所，不得出门。

　　小学生“被圈教室”状况严重

　　一位家长日前反映，小学四年级的儿子在下课时，好奇地从窗口伸手接雨水，谁知，老师得知后立即对孩子进行了批评，并联系家长，要求家长指导孩子以后课间必须安静坐着写作业，不能“乱说乱动”。这位家长为此困惑无比。

　　记者走进一所小学发现，下课时操场上空无一人。走进走廊，发现孩子一个个都安静地坐在教室里写作业，唯一被允许出门的孩子是去上厕所。上完厕所的孩子也不敢在走廊里逗留，赶紧往教室里赶。记者问孩子：“你们想去操场上玩吗？”他们拼命地点头。“你们喜欢上学吗？”结果，他们全部摇头。

　　校方欲免责 家长很担忧

　　记者发现学校把孩子“圈在教室”主要是出于免责心态。学校老师告诉记者：“我们害怕孩子在游戏时打闹受伤，万一出事谁负责？如今的孩子很‘金贵’，一旦出现意外伤害，家长都会要求学校承担责任。”

　　家长则非常担忧，“孩子有厌学情绪，觉得学校里不快乐”，一位家长说，“孩子如果一天没体育课，岂非就要从早上8点一直坐到下午3点多？要是这样，孩子的体质怎么可能好？”

　　不下课易产生逆反心理

　　闸北区教育专家顾筱璞认为，每一节课，学生都承担着过度的心理和生理压力。首先是生理上，小学生课堂学习主要以坐势为主，40分钟的长时间学习，身体上已很疲劳；其次是心理上，全神贯注地学习对精力的消耗大。从心理学的角度来讲，学生在课堂上面临着相当大的压力，如果再不充分休息，青少年必定会有逆反心理，变得烦躁不安，产生厌学情绪，甚至具有攻击性。因此，专家认为，课间活动是调节学生生理、心理的必要手段，利用课间时间进行放松和调节对于青少年的身心大有裨益。因此，一定要把下课10分钟还给孩子。（新闻晨报 朱晓芳）
 

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