把担当书写在振兴学前教育的道路上
——焦作师专学前教育专业快速发展原因探析

2020-11-18 9:41:00    来源：焦作晚报

　　2019年，代表河南省参加全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能大赛的3名学生获奖后和指导老师合影。

　　焦作师专学前教育专业学生在学校组织的技能展示活动中表演幼儿舞蹈。　　

　　焦作师专学前教育专业老师张燕子在为参加“国培计划”的幼儿园教师上课。　　

　　焦作师专学前教育专业教师和市实验幼儿园负责人开展教学研讨。　　

　　　
　　11月4日，在焦作师专学术报告厅，该校学前教育专业学生在舞台上表演舞蹈，台下是来自全省各地的民办幼儿园骨干教师。这些幼儿园教师来焦作师专是参加“省培计划（2020）”培训的。因学前教育专业在教学、科研方面的雄厚实力和在全省学前教育领域作出的突出贡献，焦作师专受河南省教育厅等部门委托，已连续10年作为承办单位承担幼儿园教师和园长“国培计划”“省培计划”任务。

　　仅十余年的时间，便成长为全省教育系统有较高知名度和影响力的品牌专业，焦作师专学前教育专业发展的奥秘在哪里？近日，记者带着这个问题，进行了走访探寻。

　　做高素质技能型人才的培养者

　　高校的根本任务是培养人才，师范类高校的学前教育专业，则承担着为社会培养输送优质学前教育教师的责任。为了把未来的幼儿园教师培养好，让优秀的人从事教育，焦作师专学前教育学院构建了高校、地方教育部门和幼儿园“三位一体”协同育人机制。

　　近几年，每到春季焦作师专就会安排学前教育专业的学生分散到我市市区各优质幼儿园，进行为期6个月的教育实习。实习过程中，2~3名学生组成一个小组，跟随一名幼儿园骨干教师全程学习。王艳楠是一名正在河南理工大学幼儿园实习的学前教育专业学生，在她的实习记录本上，除了她自己的教学活动设计，记者还看到上面密密麻麻地写着指导教师的修改建议，这些建议不仅告诉她哪些是活动设计的要点，还告诉她为什么要这样设计以及怎样设计。这样一个小小的记录本，记录着王艳楠的成长过程，记下了幼儿园里的指导老师为了幼儿教育事业持续健康发展无私的“传帮带”精神，也留下了焦作师专顺应社会发展进行教育改革的印记。

　　在谈到参与我市学前教育专业人才培养工作的体会时，市教育局基础教育教研室庄丽娜老师说：“学前教育必须坚持系统推进的发展思路，让高校这个人才供给方和幼儿园这个人才需求方坐在一起，共同商议培养方案、共同进行课程建设、共同培育未来师资，实现有理论支撑的实践创新和有实践驱动的理论创新。”

　　改革的成效是喜人的：2015年至今，焦作师专学前教育专业学生每年都在河南省高等学校师范专业教学技能大赛中获得不止一个一等奖，至今该专业已获得15个省级大赛一等奖；2019年，焦作师专3名学生还代表河南省参加国家级比赛，并获得三等奖。

　　做省内高水平专业的建设者

　　办学校的核心是办专业。把学前教育专业办成省内一流、国内知名的教育高地，是焦作师专学前教育学院全体教师的共同目标。

　　抓住政策机遇，实现快速发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《关于当前发展学前教育的若干意见》等政策出台后，焦作师专第一时间成立学前教育学院，并从师资、场地、设备各方面给与大力支持。如今，位于学苑路8号的北校区是焦作师专学前教育专业的专用校区，这里有现代化的学生机房、舞蹈教室、钢琴教室，以及开展实训的多功能教室，有力保障了各项教育教学活动的高质量开展。

　　紧盯科学研究，实现高质量发展。该专业先后承担了全国“十二五”规划课题、河南省“十三五”规划重大课题及教改课题等研究项目10余项；编写了河南省“十二五”“十三五”规划教材6本；在《光明日报》《中国教育报》及国家级期刊上发表论文60多篇。

　　建强师资队伍，实现可持续发展。在高水平科研成果不断产出的同时，一支优秀的学前教育教师团队也迅速成长。2017年，焦作师专学前教育专业教研室被评为河南省优秀基层教学组织；2020年，焦作师专的“教师教育团队”作为唯一一个来自专科院校的团队获批为河南省哲学社会科学创新团队，其中包括首席专家在内的半数核心成员为学前教育专业的教师。

　　经过数年努力，焦作师专学前教育专业先后被确定为教育部、财政部“支持高等职业院校提升专业服务能力”重点建设专业、河南省特色专业建设点、河南省“高等职业教育创新发展行动计划”骨干专业，焦作师专学前教育专业正在朝着“省内一流、国内知名”这一目标快速前进。

　　做地方学前教育健康发展的推动者

　　入园难、入园贵是让很多家长发愁的社会问题，每月动辄1000多元的幼儿园学费让很多家庭难以承受，也有不少家长为了让孩子接受优质教育，需要起早贪黑到位于城市中心的幼儿园接送孩子……优质幼儿教育资源不足，原因是多方面的。焦作师专学前教育专业在做好学生教育培养的同时，也在为缓解这个问题而努力。

　　“办好学前教育，实现幼有所育，这是党和国家对全社会的庄严承诺，也应该是高校特别是学前教育专业的时代责任。”焦作师专学前教育学院负责人说，“近年来，我们也在努力抓住幼儿园师资队伍建设这个重要环节，通过高质量的专业引领带动周边地区学前教育的高质量发展。”

　　该专业的专任教师，经常走进市区幼儿园，参加教研活动。他们对一个个教学案例进行外科手术般的解剖和分析——幼儿发展的不同时期分别需要什么样的能力培养？通过什么样的具体活动可以培养这些能力？选择什么样的手段能更有效地开展活动？随着一个个难题迎刃而解，幼儿园教师对教什么、怎么教有了更深入的理解、更清醒的认识。前不久被评为河南省中原名师培育对象的市实验幼儿园教师李媛媛，谈到自己的专业成长，深有感触地说：“焦作师专学前教育学院马梦晓老师给我们上的教研课，不但解决了我们教学中不少‘卡脖子’问题，还让我们在理论层面对很多问题理解得更清楚、更透彻，对我们帮助很大！”

　　他们还深入薄弱幼儿园，以“结对子”形式帮助提升办园质量。张燕子、黄俊等老师每周二、周四上午到“结对”的幼儿园蹲点，和幼儿园老师一起研究教学、参加活动，并和幼儿园负责人一起探讨教育理念、师幼互动的方法、家园合作的策略、幼儿园建设的路径等。通过这样的上门贴近指导，帮助薄弱幼儿园提升办园质量、稳定生源。

　　格局决定结局，思路决定出路。凭着坚实的专业建设基础、优秀的教师团队、丰硕的科研成果，焦作师专学前教育专业已经成为全省教育系统有知名度、影响力的品牌专业，我们也相信，在学校党委的正确领导下，该专业也将在快速发展的道路上阔步前进！

（记者 丁 垒 通讯员 刘占才）
（照片均由记者丁垒摄）

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