一、提升孩子尊重生命的基本素养
人的生命只有一次，没有什么比生命更珍贵的了。只有生命的存在，我们才有成长的价值和意义。面对疫情所造成的病例急剧增加和死亡人数的不断上升，我们首先要教会孩子尊重生命。一是尊重自己的生命。面对疫情，不能有任何侥幸心理，一定要按照专家的建议采取防控措施，积极防控，自我防控，少出门，出门一定要戴口罩，减少与他人接触，避免被病毒传染。要教育孩子养成良好的生活习惯，例如讲究卫生、适当参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力，最好的药就是“不出门”。二是尊重别人的生命。我们不仅教会孩子尊重自己的生命，珍惜自己的生命，也要尊重别人的生命，不去做伤害别人的事情。疫情防控期间，尊重别人生命的基本方式就是避免自己将病毒传染给别人，主动远离人群，更不要主动去接触别人。三是尊重其他生命形式。在自然体系中，有成千上万种的生命形式存在，每一种都有其自身的价值。尽管有的物种是人类的天敌，却是其他物种生存地依着，而其他物种恰巧就是人类存在地依着。正因如此，才有了大自然神秘莫测地生命体系与和谐共生的自然生态，所以我们要尊重不同的生命形式，无权宰杀别种生命体，尤其是不能为了满足自己的口腹之欲而去品尝所谓的“鲜味”。要以此为契机，告诉孩子病源可能从哪里来，培养孩子爱护野生动物的意识，同时教育孩子养成良好的饮食习惯，吃健康的食品，均衡饮食，健康成长。
二、强化孩子敬畏自然的科学观念
道法自然。生命教育是一个广泛而深刻的话题，它包含了从生到死的全过程，最直接的课堂是大自然。人类是大自然的有机组成部分，大自然是人类赖以生存的载体，两者息息相关、密不可分。我们无权去破坏大自然应有的生命体系，也无权破坏我们自己的家园。从某种程度上讲，疫情的发生，是自然给我们敲响了敬畏自然的警钟，我们需要重新审视自己对待自然的态度，思考自己应该如何与自然和谐相处、和谐共生。人必须有一颗敬畏之心。我们要借此机会，强化孩子敬畏自然的科学观念，教育孩子要有一颗敬畏之心，敬畏大自然的存在，敬畏大自然的生命体系，敬畏大自然赋予人类的生存法则，爱护大自然，这是最基本的科学素养。如果破坏了自然，打破了自然界的生态平衡，必将会给人类带来意想不到的灾难。
三、树立孩子感恩社会的价值取向
人是社会性的存在。社会是我们赖以存在的关系结构，每个人都是这个结构的组成部分。在全民抗击疫情的过程中，我们经常会听到这样的感慨：“生活哪有什么岁月静好，只是有人在负重前行。”一方有难八方支援。疫情防控期间，那些舍小家为大家、日夜奋战在一线的医护人员，那些为了援驰一线抗击疫情捐钱捐物的爱心人士……一个个鲜活生动的案例，为我们诠释了人心向善的精神风貌和大爱无疆的奉献精神。借此机会，家长要帮助孩子树立感恩社会的价值取向。一是教育孩子要有一个良好的心态，坚强面对生命中的不幸与灾难。在人的成长过程中，会遇到各种各样的困难与挫折，甚至会遭受灾难与厄运。在某种意义上，他们也是生命给你的礼物，是促使你体悟生命的宝贵机遇，反思生命存在的意义不仅是个体的自我成长，还包括社会的和谐稳定，人类命运共同体的构建。二是要教育孩子感恩社会、回报社会。小到个体利益，大到国家大局，我们生活中时时刻刻都有人在为我们负重前行，而成长的目的就是有一天我们的孩子也能坦然接过先辈肩上的重任，将他们的精神传承下去。因此，我们要帮助孩子健康成长，让他们学会努力奋斗，活出生命的灵性，展现生命最完美的风景，给予生命最亮丽的色彩。尤其是当危险来临时，他们可以无所畏惧，用自己的知识和才能去战胜危险，用自己的勇敢和担当去化解灾难，回报社会，服务社会，为社会的安定和和谐发展作出积极的贡献。
四、厚植孩子热爱祖国的崇高情怀
有国才有家。家国同构、家国一体是中国社会自古以来的鲜明特征。从这次的疫情防控中，我们看到了伟大的国家力量和民族精神。虽然疫情凶险，任务艰巨，但有党中央的英明决策，有祖国强大的抗疫钢铁之师，有千千万万的中国人源源不断地加入到这场艰巨的健康守护战中，用万众一心凝聚起众志成城的中国精神，来守护我们的国家，守护我们的家园，守护人民群众的生命安全和身体健康。
这些就是爱国主义教育的生动题材，是厚植孩子爱国主义情怀的最好素材。告诉孩子，我们的国家现在遇到了困难，在这场没有硝烟的战斗里，我们要保卫祖国，最好的行动就是从自己做起，从身边的事情做起，自我防控，不给国家添乱，不给人民添麻烦，让疫情尽快过去，让国家好起来。告诉孩子，要热爱我们的国家，把自己的梦想与祖国的命运紧密联系起来，努力学习文化知识，不断增强本领，将来成长为有用之才，为国家富强、民族复兴贡献自己的力量。
（高闰青）
（作者系焦作师范高等专科学校教授、焦作市家庭教育研究与指导中心主任、教育部高职院校教育类专业教学指导委员会成员、家庭教育指导师、BCF生涯规划师，出版有《家庭教育：为孩子的成长打好底色》等著作。）
