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我为焦作发展献良策
更新时间:2017-2-8 15:34:22    来源:本站原创

近日,全市上下正在开展“近学许昌、远学扬州”活动,王小平书记在讲话中强调,要充分认识学习先进的重大意义,解决好“为什么学”的问题,切实使我们学有目标、赶有方向。作为一名干了一辈子的教育工作者,我想针对我们焦作教育的发展谈几点自己的想法.教育问题是关系国计民生的大事,它是一个人成长的基石,亦是一个国家发展的助推剂。教育要发展,就必须牢固树立并落实科学发展观,有了目标,有了方向,并以此来统领教育工作,促进教育全面、协调、持续发展。

一、关注课程改革,中等职业教育与高等职业教育对接就是目标。

近年来,深入开展的课程改革,对实施素质教育起到了促进作用,但课程改革过程中也存在着一些问题,如“应试教育”困扰,使有些教学改革尤其是课堂教学改革流于形式。由于现行的考试制度,分数的重要性可想而知。所以,很多教师在教学中关注的不是学生能力的培养,而是让其强行被动的接受知识,而学校考核教师好坏也只看成绩发展。有的老师付出大量时间和心血,也收效甚微,这就出现不公平的现象和恶性竞争。针对这种情况,我认为应建立科学合理的考试录取制度,尤其是职业技术学校录取人才时应充分考虑学生的兴趣,志愿,降低职业院校录取的门槛,让中等职业学校与高等职业教育对接,要参考学生的综合素质,重视特殊人才。

二、以学生为中心,关心教师的全面发展就是方向。

在教育过程中继续全面系统地加大新课程改革的力度,以学生为中心,以学生的全面发展为中心,尊重学生人格,关注学生成长,使学生成长为社会主义建设的有用人才。在教育管理的过程中,还要关心教师的全面发展,保障教师能全身心投入到教育事业中,才能使学生全面、健康的发展。所以以人为本还要不断地提高教师的物质待遇,提供教师进修发展的机会。只有这样,才能为全面建设和谐的小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证;使教育发展不断满足人民群众日益增长的文化教育需要,努力办好让人民满意的教育。

三、关注未成年人思想健康,搞好精神文明教育是保障。

初、高中学生大多是未成年人,思想认识还不稳定,应变挫折能力不高,要大力充实心理健康教育力量,提高学生心理健康应变能力。家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响往往大于老师的教育。因此,办好家长学校,提高家长素质至关重要。此外,要加强社区教育,充分发挥社区在未成年人思想道德建设中的平台作用。继续加大投入,健全完善社区德育场所,比如,社区青少年活动中心、宣传栏、阅览室等。还可设立“家教咨询服务室”,为家长解决家教困惑,提供家教参考方案;为未成年人答疑解惑,疏导心理问题。学校还可以利用主题班、升旗仪式、感恩教育会等机会,开展丰富多彩的活动,为学生营造良好的氛围中,并配备专职从事德育工作的辅导员。学校、家庭、社区是未成年人思想道德建设的三个重要环节,要加强联系,密切配合,形成有机德育网络。

焦作的发展离不开教育,教育的发展可以推动焦作的发展。我们第一个教育工作者都要积极地为国家改革与发展建言献策,在“近学许昌、远学扬州”活动指引下,为焦作的发展、为焦作教育的发展贡献自己的绵薄之力。

 

 

                        一六年十二月八日

 

文章编辑:施筱雯 
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