据陶维娜介绍，自闭症是一种神经发育障碍性疾病，主要表现为社会交往障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。此病发病率连年增长，但迄今发病机理不明，缺乏有效的药物治疗，但通过系统、科学的康复教育干预，很多自闭症儿童有机会进入幼儿园和回归社会正常生活。目前，市民对自闭症的认识还相对缺乏，很多患儿到医院就诊时已经错过了最佳治疗时机。
“自闭症，也被称为孤独症。无论哪一种叫法，都不能将它单纯地与性格内向孤僻、不擅交流联系在一起，而是由于大脑异常导致的发育障碍，也就是说，它是一种先天性疾病。与唐氏综合征等疾病不同，自闭症不会影响患儿的面容，因此自闭症儿童容貌与正常人没有区别。”陶维娜说，“人们之所以形容自闭症儿童为‘星星的孩子’，就是因为他们像是拥有一套不属于地球人的思维方式，无法与正常人沟通。”
陶维娜指出，一般儿童1岁至1岁半时语言能力会快速发展，若孩子应该学说话的时候迟迟不说话或只会机械呆板地重复简单的词语，家长就要注意了，一定要及时带孩子到正规医院筛查。
目前，治疗自闭症主要有特殊教育和行为治疗等，没有特别的药物治疗。特殊教育旨在提高患儿的社交技能和自理能力，包括注视训练和注意力训练等。行为治疗主要针对患儿的社会化和语言发育设计个性化的行为治疗方案，如由美国心理学家Carol Gary提出的“社会故事法”，以故事的形式教给患儿社会规范和技能。
陶维娜介绍，大部分自闭症儿童都是在3岁左右就确诊，而自闭症儿童黄金干预期就是3岁至6岁，6岁以后干预的效果会大打折扣，所以目前我国的大部分线下干预机构都主要针对这个年龄段的自闭症儿童。
“一方面，对于自闭症儿童来说，真的是时间不等人；另一方面，疫情使自闭症儿童康复训练机构按下了暂停键，不少自闭症儿童的康复训练治疗也进入了停滞状态，然而一松懈，一些患儿出现了退步，尤其是小龄患儿，先前掌握的技能很快就忘了。”陶维娜说，“针对自闭症这一疾病特点，儿童康复中心第一时间开展了内容丰富的微信线上课程，对家长进行指导，老师、家长和孩子共同努力，确保康复治疗不间断及康复效果的延续性，让患儿在家也能够进行康复治疗。”
最后，陶维娜呼吁，自闭症儿童的康复训练一刻也不能耽误，疫情防控期间不能及时到医院进行康复治疗的患儿家长，这段时间要格外重视孩子的健康状况，因为孩子康复治疗中断，病情可能会加重。作为家长，一定要及时寻求专业康复机构的帮助，积极引导自闭症儿童进行居家训练，帮助患儿度过这场“余震”。
（记者 朱传胜）
